List otwarty przedstawicieli nauki do prezesów partii politycznych w sprawie misji edukacyjnej telewizji publicznej

Polska, 2.02.2010 r.

Pan Donald Tusk, Przewodniczący Platformy Obywatelskiej
Pan Jarosław Kaczyński, Przewodniczący Prawa i Sprawiedliwości
Pan Grzegorz Napieralski, Przewodniczący Sojuszu Lewicy Demokratycznej
Pan Waldemar Pawlak, Przewodniczący Polskiego Stronnictwa Ludowego


Szanowni Panowie Przewodniczący!

Informacja o zaprzestaniu przez Telewizję Polską produkcji i emisji programu „Laboratorium” bardzo nas poruszyła i zmartwiła. Zdarzenie to ma wymiar symboliczny, gdyż z anten naziemnych telewizji publicznej znika właśnie ostatni polski program popularyzujący zdobycze nauki i techniki. Nie można tego odczytać inaczej, niż jako dowód na definitywne zakończenie przez TVP wypełniania misji przekazywania wiedzy i edukowania społeczeństwa.

Mimo rozwoju innych nowych mediów, telewizja nadal pozostaje głównym źródłem wiedzy o zmieniającym się świecie dla wielkich grup społecznych. Dlatego uważamy, że istnieje wielka potrzeba, by ze środków publicznych zapewnić widzom telewizji stały dopływ informacji nie tylko o przełomowych osiągnięciach nauki, ale i o pytaniach, które czekają bez odpowiedzi, o pasjonującym procesie zgłębiania tajemnic, o pokonywaniu barier ludzkiej wyobraźni, o polskim udziale w tym międzynarodowym wysiłku, o owocach badań, które czasem przychodzą po dziesięcioleciach, ale kształtują naszą cywilizację i z czasem nie potrafimy wyobrazić sobie życia bez nich. Jesteśmy przekonani, że wiedza o postępach nauki musi być systematycznie przekazywana szerokiemu gronu odbiorców – przekazywana w sposób przystępny, nowoczesny, ciekawy ale jednocześnie wolny od deformujących ją uproszczeń, bez niekompetentnych, goniących za tanią sensacją pośredników. Edukacja szkolna trwa ok. 10 lat i niestety nie jest na najwyższym poziomie. Edukacja ustawiczna powinna trwać przez kolejne kilkadziesiąt lat życia człowieka. Kilkadziesiąt lat w historii rozwoju niektórych współczesnych nauk stanowić może dwie albo trzy całe epoki!

Pamiętajmy też, że nasz dorobek cywilizacyjny – dziedzictwo Kopernika i Skłodowskiej-Curie, krakowskich chemików i lwowskich matematyków, współczesnych archeologów, lekarzy, fizyków, biologów i astronomów – to dobro narodowe, które wymaga nie tylko historycznej celebracji, ale i twórczej kontynuacji. Ta kontynuacja nie jest możliwa w oderwaniu od społeczeństwa! Ta kontynuacja nie będzie możliwa bez zainspirowania młodzieży, bez pokazania jej, że jest to praca cenna i pasjonująca, a choć wymaga pielęgnowanego talentu i wysiłku, to wcale nie jest zarezerwowana jedynie dla geniuszy, którzy już w kołysce potrafią opanować encyklopedię.

Ustawiczna edukacja społeczna to także niezbędny fundament demokracji! W państwie obywatelskim społeczeństwo musi być partnerem merytorycznym tych, którzy rządzą lub ubiegają się o władzę. Opinia publiczna w tak ważnych sprawach jak ochrona środowiska, bezpieczeństwo energetyczne, ekonomia, żywność, ochrona zdrowia ... powinna móc kształtować się w oparciu o racjonalne, utrwalone przesłanki. Dlatego przystępny przekaz obiektywnej wiedzy i rzetelne relacjonowanie naukowych kontrowersji powinny dominować w przekazie telewizji publicznej nad publicystycznymi igrzyskami i propagandową agresją stymulowaną przez grupy partykularnych interesów.

Ostatni, ale wcale nie najmniej ważny argument, to zapotrzebowanie na informacje o nauce. Nie namawiamy do tego, by uszczęśliwiać społeczeństwo na siłę! Mamy twarde argumenty dowodzące, że „zwykli ludzie” pragną nowej wiedzy, a nawet gotowi są podjąć wysiłek, by do niej dotrzeć, jeśli będzie to wiedza podana w atrakcyjny sposób, szanujący i uwzględniający ograniczenia odbiorcy. Co roku po taką wiedzę przychodzą w Polsce setki tysięcy zainteresowanych – gości różnorodnych imprez popularyzacyjnych organizowanych przez uczelnie i instytuty naukowe, „studentów” uniwersytetów dzieci i uniwersytetów trzeciego wieku, uczestników festiwali i naukowych pikników. Wstęp na najbardziej atrakcyjne imprezy – np. adresowane do całych rodzin - trzeba reglamentować, a ludzie wyczekują w kolejkach by się zapisać lub zdobyć wejściówkę. Tematy naukowe coraz chętniej podejmują media prywatne, zachęcone przykładami sukcesów komercyjnych obserwowanymi w innych krajach. Najlepsze książki popularnonaukowe stają się światowymi bestsellerami. Czy trzeba więcej argumentów, by obalić mit, że popularyzacja wiedzy musi być kosztowną filantropią?

Zwracamy się więc do Panów Przewodniczących z gorącym apelem o pilne znalezienie rozwiązania systemowego, które przywróci obecność szeroko pojętej wiedzy w telewizji publicznej. Być może trzeba szukać nowych rozwiązań, a nie tylko nowych prezesów. Ale to rola polityków, by znaleźć skuteczne rozwiązanie i znaleźć polityczny konsensus, by stało się ono prawem.
Domagamy się tego w interesie całego polskiego społeczeństwa i przyszłych pokoleń!

Niniejszy list przekazujemy do wiadomości:

– Pana Bronisława Komorowskiego, Marszałka Sejmu RP,
– Pana Bogdana Borusewicza, Marszałka Senatu RP,
– Pani Iwony Śledzińskiej-Katarasińskiej, Przewodniczącej sejmowej Komisji Kultury i Środków Przekazu,
– Pana Romualda Orła, Prezesa Zarządu TVP,
– Pana Witolda Kołodziejskiego, Przewodniczącego KRRiT,
– Pani Barbary Kudryckiej, Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego,
– Pani Katarzyny Hall, Ministra Edukacji Narodowej,
– Pana Michała Boniego, ministra–członka Rady Ministrów,
– opinii publicznej,
– mediów
Adres do korespondencji w sprawie listu

Lista sygnatariuszy      >>>>

Lista znajdująca się pod powyższym odnośnikem została skompletowana w zasadzie w ciągu jednego dnia roboczego w poniedziałek 1 lutego 2010 r. Wiele osób nie miało okazji jej podpisać, gdyż nie zostały one na czas poinformowane o inicjatywie.

Wszyscy kolejni chętni mogą poprzeć występienie na stronie internetowej w serwisie petycje.pl.

Red. Wiktor Niedzicki dziękuje za poparcie      >>>>

Powiązane strony:

Niektóre odcinki programu "Laboratorium" dostępne na stronach TVP
List otwarty twórcy "Laboratorium" Wiktora Niedzickiego na portalu naukowi.pl
Strona twórcy programu "Laboratorium"
"Przywróćcie Laboratorium" na Facebooku (tam także dalsze odnośniki)
Dyskusja o liście w programie 1 Polskiego Radia z udziałem prof. Magdaleny Fikus (mp3)
Petycja w sprawie przywrócenia "Laboratorium"
Strona domowa petycji o przywrócenie "Laboratorium" (odnośniki, komentarze mediów ...)
List Dyrektora Instytutu Problemów Jądrowych prof. Grzegorza Wrochny do Prezesa TVP
List protestacyjny prof. Magdaleny Fikus - przewodniczącej Rady Upowszechniania Nauki PAN
List Prezesa Polskiej Akademii Nauk prof. Michała Kleibera do Prezesa TVP
List Prezesa Państwowej Agencji Atomistyki prof. Miachała Waligórskiego do Prezesa TVP
List protestacyjny Festiwalu Nauki w Warszawie
List Towarzystwa Popierania i Krzewienia Nauk
List Polskiego Towarzystwa Fizycznego
List Klubu Stypendystów FNP
List Rady Młodych Naukowców
Odpowiedź Pani Poseł Iwony Śledzińskiej-Katarasińskiej, przewodniczącej sejmowej Komisji Kultury i Środków Przekazu
List Prezesa TVP do Prezesa PiS zapowiadający reaktywację Laboratorium.
List Prezesa TVP do Dyrektora IPJ zapowiadający reaktywację Laboratorium.